This 实用 course encourages students to respond to three-dimensional design projects through the use of creative drawing and other visual recording techniques; model making and material experiments. 学生将评估自己的作品，并批判性地分析他人的作品.
在第一年，学生将探索产品设计, 体系结构, 模型制作, 关键研究和材料调查.
在第二年，学生在设计师背景研究的驱动下开发个人项目, 反映他们对设计的兴趣，如:产品设计, 建筑设计, 室内建筑, 照明设计, 珠宝设计, 小型家具设计, 集设计, 景观家具. 这个项目的高潮是他们生产了一个原创的和富有想象力的三维制造对象.
学生的工作通过制作项目素描本和第二年的定时实践考试来评估.
学生可以将本课程与多种学科相结合. 许多学生选择数学或物理，因为这些科目对对建筑和工程感兴趣的学生很有帮助. 另一些人则把它与艺术结合起来 & 以设计为基础的学科:艺术(美术)，图形，摄影时尚 & 纺织品, 或创造性学科，如电影研究, 媒体研究, 计算机科学或信息技术.
将产品设计与其他创意学科相结合也是一种可能性，但必须仔细考虑，因为NEA项目所需的实际工作量非常大.
请注意, 如果你想在大学学习建筑或工程，那么你还需要数学和/或物理.
设计在世界上扮演着越来越重要的角色. 学生在这门课程中学到的技能和最后获得的资格证书将支持他们申请各种各样的职业和大学课程. 产品设计(3D设计)可以带来许多令人兴奋的职业，包括:产品设计, 工程设计, 体系结构, 空间架构, 景观设计, 室内设计, 室内建筑, 环境设计与教学. 以下是我们的学生选择的一些大学和学院课程:
- 架构:布里斯托尔肯特
- 艺术基础:艾普森学院中央圣马丁艺术学院
- 产品设计:伯恩茅斯，诺丁汉特伦特，伦敦南岸
- 三维设计:普利茅斯
- 室内建筑 & 设计:利兹都市
- 产品设计 & 创新:朴茨茅斯
第一年
学生将制作一个素描本，展示他们在第一年所完成的项目. 这些项目将包括探索产品和建筑设计的各种项目，以及对包括混凝土在内的各种材料的实验, 聚合物和金属.
第一年获得的技能包括:
- 创意绘画和视觉传达技术
- 模型制作
- 批判性分析与研究
- 评价方法和反思性写作
- 材料与工艺实验
第二年
学生将制作一个个人调查项目，该项目将集中在学生真正感兴趣的设计领域, 这可能属于以下学科之一:
- 产品设计
- 建筑设计
- 室内建筑
- 照明设计
- 珠宝设计及车身装饰
- 小型家具设计
- 集设计
- 景观建筑
个人调查的作品将建立在课程第一年的技能基础上，并将受到设计师的批判性和情境研究的驱动. 该项目将以学生生产一个具有实际目的的原创和想象力的三维制造对象达到高潮.
在二年级结束时，学生将进行一次外部设置的实践考试. 他们将有8周的时间来完成准备工作，并将在15小时的实践考试中完成他们的最后作品.
课程特定的旅行，访问 & 经历
产品设计(3D设计)的学生有机会参加各种相关课程的体验. 在过去的几年里，这些活动包括:
- 设计博物馆-拥有3000多件藏品，从20世纪初的现代主义到现代设计的最前沿. 该系列描述了大批量生产的设计历史，包括家具, 照明, 家用电器和通信技术是塑造现代世界的关键设计的重要记录.
- 伦敦新设计师展——这是英国最重要的毕业设计展. 这次访问不仅会激励学生为他们的二年级项目做准备, 也帮助他们在离开瑞盖特学院后选择设计领域的高等教育课程.
这门A Level课程有两个评估:
组成部分一:个人调查项目(非审查评估)60%
组成部分二:外部设置实践考试(15小时)40%
所有完成的工作将根据下列领域进行评估:
- AO1) 语境理解:通过重点语境调查来发展想法, 表现出分析性和批判性的理解
- AO2) 创造性制作:探索和选择合适的资源, 媒体, 材料, 技术和过程. 随着工作的发展，审查和提炼想法
- AO3) 反思录音:记录想法, 与意图相关的观察和见解, 批判性地反思工作和进展
- AO4) 个人展示:展示个人的、有意义的、达到目标的回应
这门课的考试委员会是 Eduqas.
所有学生需要在4年级或以上获得至少5个GCSEs(和一个令人满意的学校推荐)，才能被a Level/BTEC Level 3课程接受.
此外，学生应满足以下GCSE最低要求:
- 设计技术或艺术专业5年级 & 设计主题
学生必须有创造力, 自我激励, 热衷于设计, 具有良好的绘图技能，并对材料和制造感兴趣.
没有经验但在这方面有强烈兴趣和天赋的学生可以在课程负责人的斟酌下接受这门课程, 主题展示对设计的热情，并提出一个合适的设计组合.
有笔试吗?
No, 但是在个人调查(课程作业)和考试单元中有横跨四个评估标准中的两个的书面内容. 考试单元大约持续10周，最后是15小时的实践考试, 最后一件作品在哪里制作.
这门课有什么不同 对DT?
传统的设计技术课程侧重于产品的材料和制造过程. 产品设计(3D设计)非常注重设计，提供了学习不同学科设计的机会.
我可以做全尺寸的吗 产品?
考试委员会/课程不要求这样做, 因为大多数产品都是小尺寸的概念原型模型. 有些学生确实按比例制作产品，但这些产品往往不是大块的.
有哪些材料?
在工作室里，学生们使用卡片和纸进行初始原型建模. 其他材料包括木材、亚克力和金属. 我们鼓励对材料的多样化和创造性组合进行研究.
这门课多少钱啊 实用?
课程分为50%的工作室时间和50%的工作坊时间.
你被限制在一个学科里吗?
纪律上没有限制, 考试委员会给出了学习3D设计的推荐起点.
我能决定我要做什么项目吗 do?
第一年，项目由部门制定. This is to ensure students cover a broad range of topics and skills including; basic workshop methods, 分析和注释技巧, 绘图和原型建模. 第二年, 学生有一个个人调查项目, 这很大程度上是基于他们所选择的设计原则.
如果我没有车间工作经验会有影响吗?
不，这并不重要，因为你在课程中被教导研讨会方法.
我必须会画画吗?
Drawing is a key part of design; as a way of communicating your ideas and concepts. 我们不希望任何人成为“达芬奇”，因为表达思想的绘画方法有很多, 包括CAD图纸. 然而，我们鼓励所有学生在整个课程期间练习绘画.
使用数字软件了吗?
我们用2D设计来制作激光 切割材料. Photoshop也用于编辑目的. 一些学生 使用Sketchup和AutoCAD来帮助可视化他们的3D设计 想法作为额外的绘图工具.
